Critère de réussite

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Un critère de réussite a été défini en raison du faible nombre de réponses possibles. En effet, les participants avaient à choisir entre trois réponses possibles : colère, joie ou neutre. Étant donné que ce protocole expérimental ne nous a pas permis de déterminer exactement la nature des erreurs des enfants, c’est-à-dire une erreur d’identification ou bien une difficulté d’orientation de l’attention, nous avons préféré déterminer un seuil strict de réussite, à savoir 33 % (l’épreuve est réussie quand le taux de réussite est supérieur à 33 %).